نمایه نویسندگان

ا

  • ابیلی، خدایار طراحی الگوی اعتباربخشی با تأکید بر فرایند یاددهی-یادگیری در مؤسسات آموزش عالی الکترونیکی: پژوهشی کیفی [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 93-111]
  • اسکندری، احمدرضا طراحی و ارائه الگوی اعتبارسنجی در سطح گروه آموزشی(مورد مطالعه: گروه‌‌‌های آموزشی مدیریت آموزش‌عالی و مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی) [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 75-99]
  • اسماعیل زاده، مونا کاربست نگاشت شناخت فازی شهودی جهت تحلیل سناریوهای سنجش دانش (مورد مطالعه: اعضای هیات علمی رشته‌های مدیریت در دانشگاه‌های دولتی استان یزد) [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 54-70]
  • اسماعیلی، علی مروری بر کاربرد های هوش مصنوعی و واقعیت مجازی در آموزش [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 71-92]
  • اطهری، زینب السادات بازنمایی ادراکات و تجارب زیسته‌ی دبیران و دانش‌آموزان از چالش‌های تغییر ارزشیابی توصیفی به ارزشیابی کمی در پایه هفتم [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 39-67]
  • اکبری زردخانه، سعید مقیاس کوتاه– الکترونیکی مشکلات سلامت‌روانی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی- نسخه معلم [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 7-26]
  • امینائی، هنگامه معرفی و کاربرد مقیاس دوارزشی موکن در اندازه‌گیری های آموزشی و روانشناختی [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 112-138]
  • ایرانژاد، پریسا طراحی و ارائه الگوی اعتبارسنجی در سطح گروه آموزشی(مورد مطالعه: گروه‌‌‌های آموزشی مدیریت آموزش‌عالی و مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی) [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 75-99]
  • ایزانلو، بلال مقایسه روش های تعیین ساختار عاملی آزمون براساس داده های تجربی: مورد آزمون سراسری ورود به دانشگاه 1395 [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 27-58]
  • ایزانلو، بلال بازنمایی ادراک دانشجویان از سنجش کلاسی عادلانه: یک مطالعه‌ کیفی [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 7-38]

ب

  • بارخدا، سید جمال شناسایی و اعتبار یابی شاخص‌های برابری شغلی در بین معلمان آموزش‌وپرورش(مطالعه ی موردی : معلمان منطقه2 شهر سنندج) [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 113-139]
  • باقری نوع پرست، خسرو بازنمایی ادراک دانشجویان از سنجش کلاسی عادلانه: یک مطالعه‌ کیفی [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 7-38]
  • برقی، عیسی بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان بر اساس انواع سهمیه های کنکوری(مطالعه موردی: دانشگاه شهید مدنی آذربایجان) [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 135-162]
  • بنی اسدی، علی بازنمایی ادراک دانشجویان از سنجش کلاسی عادلانه: یک مطالعه‌ کیفی [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 7-38]

پ

  • پوررجب، انیس ارزیابی دوره های آموزشی به کمک رویکرد تلفیقی آنتروپی شانن و تاپسیس فازی [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 7-25]

ج

  • جعفری، مهسا بازنمایی ادراکات و تجارب زیسته‌ی دبیران و دانش‌آموزان از چالش‌های تغییر ارزشیابی توصیفی به ارزشیابی کمی در پایه هفتم [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 39-67]
  • جلالت دانش، محسن مقیاس کوتاه– الکترونیکی مشکلات سلامت‌روانی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی- نسخه معلم [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 7-26]
  • جلیلیان، نگار کاربست نگاشت شناخت فازی شهودی جهت تحلیل سناریوهای سنجش دانش (مورد مطالعه: اعضای هیات علمی رشته‌های مدیریت در دانشگاه‌های دولتی استان یزد) [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 54-70]
  • جهانیان، رمضان طراحی و ارائه الگوی اعتبارسنجی در سطح گروه آموزشی(مورد مطالعه: گروه‌‌‌های آموزشی مدیریت آموزش‌عالی و مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی) [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 75-99]

ح

  • حسنوند، فضل الله ساخت و اعتباریابی پرسشنامه چندبعدی اضطراب پاندمی کروناویروس [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 121-135]
  • حیدری سورشجانی، رسول شناسایی عوامل مؤثر بر مهاجرت نخبگان با تأکید بر محیط کالبدی کشورهای مقصد (موردمطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه کاشان) [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 163-208]

خ

  • خدایی، ابراهیم بازنمایی ادراک دانشجویان از سنجش کلاسی عادلانه: یک مطالعه‌ کیفی [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 7-38]

د

  • دانش پایه، مسلم ساخت و اعتباریابی پرسشنامه چندبعدی اضطراب پاندمی کروناویروس [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 121-135]
  • درتاج، فریبرز ساخت و اعتباریابی پرسشنامه چندبعدی اضطراب پاندمی کروناویروس [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 121-135]
  • دلخوش، واقف بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان بر اساس انواع سهمیه های کنکوری(مطالعه موردی: دانشگاه شهید مدنی آذربایجان) [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 135-162]
  • دهقانی، مرضیه ابعاد و سطوح فرهنگ کیفیت در نظام آموزش عالی : مروری منظم [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 29-53]

ذ

  • ذاکرصالحی، غلامرضا ارزیابی مقایسه‌ای سیاست‌های کلان آموزش‌عالی کشورهای منتخب [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 87-111]

ر

  • رضازاده، ریحانه معرفی و کاربرد مقیاس دوارزشی موکن در اندازه‌گیری های آموزشی و روانشناختی [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 112-138]
  • رضایی زاده، مرتضی فنون ارزیابی یادگیری در آموزش‌های الکترونیکی دانشگاهی [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 97-134]
  • رنجدوست، شهرام طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب برنامه درسی رشد دینی و اخلاقی با تأکید بر دوره اول متوسطه [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 69-95]

ز

  • زارعی ساروکلائی، مائده فنون ارزیابی یادگیری در آموزش‌های الکترونیکی دانشگاهی [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 97-134]
  • زندی، فرزاد ارزشیابی سوالات شیمی کنکور سراسری رشته علوم تجربی در سال 1396 با استفاده از نظریه سوال–پاسخ [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 101-119]
  • زنگانه، علی‌محمد مقیاس کوتاه– الکترونیکی مشکلات سلامت‌روانی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی- نسخه معلم [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 7-26]

س

  • سبک رو، مهدی کاربست نگاشت شناخت فازی شهودی جهت تحلیل سناریوهای سنجش دانش (مورد مطالعه: اعضای هیات علمی رشته‌های مدیریت در دانشگاه‌های دولتی استان یزد) [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 54-70]
  • سعیدصبائی، الناز ارزیابی دوره های آموزشی به کمک رویکرد تلفیقی آنتروپی شانن و تاپسیس فازی [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 7-25]
  • سعیدصبائی، مریم ارزیابی دوره های آموزشی به کمک رویکرد تلفیقی آنتروپی شانن و تاپسیس فازی [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 7-25]
  • سلیمانی، زهره مقیاس کوتاه– الکترونیکی مشکلات سلامت‌روانی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی- نسخه معلم [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 7-26]
  • سلیمی، جمال شناسایی و اعتبار یابی شاخص‌های برابری شغلی در بین معلمان آموزش‌وپرورش(مطالعه ی موردی : معلمان منطقه2 شهر سنندج) [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 113-139]
  • سلیمی، مهتاب طراحی و ارائه الگوی اعتبارسنجی در سطح گروه آموزشی(مورد مطالعه: گروه‌‌‌های آموزشی مدیریت آموزش‌عالی و مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی) [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 75-99]

ش

  • شاه‌حسینی، محمدعلی طراحی الگوی اعتباربخشی با تأکید بر فرایند یاددهی-یادگیری در مؤسسات آموزش عالی الکترونیکی: پژوهشی کیفی [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 93-111]
  • شمس، غلامرضا فنون ارزیابی یادگیری در آموزش‌های الکترونیکی دانشگاهی [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 97-134]
  • شیربگی، ناصر شناسایی و اعتبار یابی شاخص‌های برابری شغلی در بین معلمان آموزش‌وپرورش(مطالعه ی موردی : معلمان منطقه2 شهر سنندج) [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 113-139]

ص

  • صادقی نیارکی، ابوالقاسم مروری بر کاربرد های هوش مصنوعی و واقعیت مجازی در آموزش [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 71-92]
  • صالحی، کیوان بازنمایی ادراک دانشجویان از سنجش کلاسی عادلانه: یک مطالعه‌ کیفی [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 7-38]
  • صالحی، کیوان ابعاد و سطوح فرهنگ کیفیت در نظام آموزش عالی : مروری منظم [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 29-53]
  • صدیق، مهرانگیز ارزیابی دوره های آموزشی به کمک رویکرد تلفیقی آنتروپی شانن و تاپسیس فازی [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 7-25]

ط

  • طهماسبی، سیامک مقیاس کوتاه– الکترونیکی مشکلات سلامت‌روانی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی- نسخه معلم [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 7-26]
  • طیموری، عین‌الله مقیاس کوتاه– الکترونیکی مشکلات سلامت‌روانی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی- نسخه معلم [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 7-26]

ظ

  • ظفری، مصطفی مروری بر کاربرد های هوش مصنوعی و واقعیت مجازی در آموزش [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 71-92]
  • ظفری‌پور، طاهره تحلیل روند بازنگری برنامه درسی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 140-183]

ع

  • عارفی، محبوبه تحلیل روند بازنگری برنامه درسی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 140-183]
  • عباس زاده، آذر طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب برنامه درسی رشد دینی و اخلاقی با تأکید بر دوره اول متوسطه [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 69-95]
  • عبدالملکی، جمال وارسی روایی و پایایی فرم کوتاه رهبری خدمتگزار هفت ماده‌ای(SL-7) در مدیران مدارس دوره متوسطه دوم استان کردستان [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 7-28]
  • عشرتی، پرستو بررسی برنامه درسی کارشناسی پیوسته مهندسی معماری از منظر دانش‌آموختگان [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 59-86]
  • عظیمی، محمد طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب برنامه درسی رشد دینی و اخلاقی با تأکید بر دوره اول متوسطه [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 69-95]

ف

  • فتحی واجارگاه، کورش تحلیل روند بازنگری برنامه درسی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 140-183]
  • فلاحتی، فرشاد شناسایی عوامل مؤثر بر مهاجرت نخبگان با تأکید بر محیط کالبدی کشورهای مقصد (موردمطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه کاشان) [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 163-208]

ق

  • قائمی، فاطمه ساخت و اعتباریابی پرسشنامه چندبعدی اضطراب پاندمی کروناویروس [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 121-135]
  • قنبری، سیروس وارسی روایی و پایایی فرم کوتاه رهبری خدمتگزار هفت ماده‌ای(SL-7) در مدیران مدارس دوره متوسطه دوم استان کردستان [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 7-28]
  • قهرمانی، محمد فنون ارزیابی یادگیری در آموزش‌های الکترونیکی دانشگاهی [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 97-134]

ک

  • کبیری، مسعود مقایسۀ روش‌های معیارگزینیِ نقطه‌گذاری معیار و علامت‌گذاری در دسته‌بندی سطوح عملکرد مطالعة کلان‌مقیاسِ سنجش ریاضی [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 59-74]
  • کرمی گزافی، علیرضا ارزشیابی سوالات شیمی کنکور سراسری رشته علوم تجربی در سال 1396 با استفاده از نظریه سوال–پاسخ [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 101-119]
  • کیامنش، علیرضا پدیدارنگاری تفکر انتقادی دانشجویان تحصیلات تکمیلی با تأکید بر سطوح "توضیح دادن" و "تحلیل کردن" از دیدگاه پل و الدر [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 27-58]
  • کیخا، احمد ارزیابی مقایسه‌ای سیاست‌های کلان آموزش‌عالی کشورهای منتخب [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 87-111]

گ

  • گل محمدنژاد بهرامی، غلامرضا بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان بر اساس انواع سهمیه های کنکوری(مطالعه موردی: دانشگاه شهید مدنی آذربایجان) [دوره 11، شماره 35، 1400، صفحه 135-162]

م

  • مالمیر، مرتضی ابعاد و سطوح فرهنگ کیفیت در نظام آموزش عالی : مروری منظم [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 29-53]
  • محسن پور، مریم پدیدارنگاری تفکر انتقادی دانشجویان تحصیلات تکمیلی با تأکید بر سطوح "توضیح دادن" و "تحلیل کردن" از دیدگاه پل و الدر [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 27-58]
  • محمدی، رضا تحلیل روند بازنگری برنامه درسی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 140-183]
  • محمدی، رضا طراحی و ارائه الگوی اعتبارسنجی در سطح گروه آموزشی(مورد مطالعه: گروه‌‌‌های آموزشی مدیریت آموزش‌عالی و مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی) [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 75-99]
  • مرادی نجف آبادی، زهرا پدیدارنگاری تفکر انتقادی دانشجویان تحصیلات تکمیلی با تأکید بر سطوح "توضیح دادن" و "تحلیل کردن" از دیدگاه پل و الدر [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 27-58]
  • مصطفوی، زینب السادات طراحی الگوی اعتباربخشی با تأکید بر فرایند یاددهی-یادگیری در مؤسسات آموزش عالی الکترونیکی: پژوهشی کیفی [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 93-111]
  • مصطفوی، محمد مقیاس کوتاه– الکترونیکی مشکلات سلامت‌روانی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی- نسخه معلم [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 7-26]
  • مقدم زاده، علی ابعاد و سطوح فرهنگ کیفیت در نظام آموزش عالی : مروری منظم [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 29-53]
  • منصور کیایی، نادر مقیاس کوتاه– الکترونیکی مشکلات سلامت‌روانی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی- نسخه معلم [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 7-26]
  • مهرابی، سارا ارزشیابی سوالات شیمی کنکور سراسری رشته علوم تجربی در سال 1396 با استفاده از نظریه سوال–پاسخ [دوره 11، شماره 34، 1400، صفحه 101-119]

ن

  • نارنجی ثانی، فاطمه طراحی الگوی اعتباربخشی با تأکید بر فرایند یاددهی-یادگیری در مؤسسات آموزش عالی الکترونیکی: پژوهشی کیفی [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 93-111]

و

  • وکیلی نژاد، رزا بررسی برنامه درسی کارشناسی پیوسته مهندسی معماری از منظر دانش‌آموختگان [دوره 11، شماره 33، 1400، صفحه 59-86]

ی

  • یونسی، جلیل معرفی و کاربرد مقیاس دوارزشی موکن در اندازه‌گیری های آموزشی و روانشناختی [دوره 11، شماره 36، 1400، صفحه 112-138]